Цитаты Бисмарка


Отношение государства к учителю — это государственная политика, которая свидетельствует либо о силе государства, либо о его слабости.\\\ Русских невозможно победить, мы убедились в этом за сотни лет. Но можно привить ложные ценности, и тогда они победят сами себя! \\\ Учись так, как будто тебе предстоит жить вечно; живи так, как будто тебе предстоит умереть завтра. \\\ За всякое порученное дело должен отвечать один и только один человек. \\\ Когда кончаются доводы, начинают говорить пушки. Сила — последний аргумент тупицы.

пятница, 28 октября 2016 г.

Безопасный Интернет


Вы, конечно, уже знаете об Интернете, раз вы читаете это сообщение. Но чувствуете ли вы

ответственность каждый раз за то, что делаете на просторах Сети.
Ваши родители и учителя советуют для вашей безопасности:
1. Ограничение времени (не более 1 ч 30 мин в день). Лучше несколько сеансов по 20-30 минут, чем один длинный. Помни о своём зрении (компьютер сломается, и его можно заменить, а глаза заменить невозможно)
2. Защита личной информации (никогда не оставляй номер телефона и домашний адрес на страницах)
3. Не доверяй "бесплатному сыру" (не следует участвовать в разных конкурсах, если адрес, с которого вас пригласили, не знаком)

суббота, 22 октября 2016 г.

Обратная связь

Уважаемые родители! Спасибо за то, что ответили на вопросы анкеты.Благодарю за хорошие отзывы и прошу прощения, что не всегда удаётся вовремя сообщать Вам какую-либо информацию. Отвечаю на Ваши вопросы:
1. Чтобы оперативно получать информацию, размещённую на главной странице блога, нужно подписаться. Это делается двумя способами.
Первый способ подходит тем, у кого аккаунт в GOOGLE. Нужно найти рубрику "Постоянные читатели" (слева внизу ниже ссылки на канал "Радость моя"). Подписываетесь, и через приложение "BLOGGER" мой блог у Вас появляется в списке блогов, которые Вы читаете.
Второй способ: подписаться на обновления по почте. Чуть ниже, чем "Постоянные читатели". Нужно в "окошко" ввести свой почтовый адрес (не только в GOOGLE, но и в других системах) и нажать "Submit". Здесь рассылка зависит не от меня. Иногда письмо об обновлении запаздывает, но всё равно приходит на Ваш почтовый ящик.
Других способов подписки я не знаю. Возможно, "Звонок другу"
P.S. В следующем учебном году бумажной версии журнала не будет - только электронный. По поводу бумажных дневников - вопрос.

пятница, 21 октября 2016 г.

Викторина по чтению

Заходим сюда join.quizizz.com
Не забывайте вводить имя.
Коды разных викторин:
"А.С.Пушкин "Сказка о мёртвой царевне..." 655088
А.С.Пушкин " Сказка о царе Салтане..." 667449

Повторяем таблицу умножения и деления

Новое задание
1. Заходим на сайт  join.quizizz.com
2. Вводим код 869982
3. Вводим своё имя
4. Играем (не забывайте о времени)

Ещё одна игра (не моя)
Код 465541

четверг, 20 октября 2016 г.

Анкета

Уважаемые родители! Заполните, пожалуйста, анкету. Если хотите, можете не указывать свои данные. Эта информация только для меня.

Конкурс

Конкурс для школьников Санкт-Петербурга "IT-школа 2016-2017" уже стартовал.
Информация о конкурсе на САЙТЕ ЛИЦЕЯ
Официальный САЙТ КОНКУРСА

среда, 19 октября 2016 г.

Новый сервис

Предлагаю повторить счёт в пределах 20. Заодно и освоим новый сервис. Будем учиться вместе. Что нужно сделать?
1. Зайти на сайт join.quizizz.com
2. Ввести код 113317 (ссылка изменена)
3. Записать своё имя.
Мне будет нужно ваше мнение о сервисе. Тогда я сама буду составлять задания. Пока используем задания других учителей. 

вторник, 18 октября 2016 г.

Олимпиада

Напоминаю, что начался основной тур олимпиады по русскому языку.
Уже 8 человек (Амелия, Дима, Паша, Олеся П., Егор, Костя, Игорь, София П.) выполнили задания. Присоединяйтесь!
А задания пробного тура выполнили 15 человек из класса!
Задания основного тура олимпиады по русскому языку можно будет выполнить до 23 октября. Желаю успехов!

Бактерии

пятница, 14 октября 2016 г.

Учимся писать приставки, оканчивающиеся на З//С

Дистанционный урок
Послушайте запись веселого урока русского языка. Запишите "волшебную" фразу о глухих согласных. Запишите её в Лист достижений.

Задание 1.
Запишите приставки, оканчивающиеся буквой з//с.
Задание 2. Сформулируй правило (можно воспользоваться учебником, стр. 66)
ВИДЕОУРОК "Правописание приставок на з//с".
Во время урока учитель предложит вам заполнить таблицу. Вы заполняете такую таблицу на Листе достижений (3 задание). Дополнительно вы можете выполнить задание, предлагаемое на этом уроке.
Следующее задание учителя вы тоже выполняете на Листе достижений.
* В Листе достижений задания изменены (слова из упражнений в учебнике).
Предлагаю сначала выполнять все задания в черновике, а потом перенести на Лист

вторник, 11 октября 2016 г.

Про театр

Завтра, 12 октября, едем в театр. В школу приходим в форме к первому уроку. Автобус 200 р., абонемент (кто не сдал в родительский комитет - 1400 р. на 4 спектакля). Встречать после театра в 13.15 - 13.30 и позже (зависит от дорожной ситуации в городе). 
В среду дополнительного английского (платного) не будет. Переносится на пятницу в 15.15. Только в эту среду! 
Галина Николаевна предложила перенести урок с 5 октября (она болела) на понедельник 17 октября в 15.15 - пока на обсуждение. Если день и время не устраивает, в пятницу дети должны сказать учителю. Будет предложено другое время.

суббота, 8 октября 2016 г.

Как найти в предложении грамматическую основу?

Если из предложения «В лесу звонко поют птицы» убрать грамматическую основу, то смысла не будет, да и предложения не будет. Останется «В лесу звонко». А если в предложении оставить только грамматическую основу «Поют птицы», то смысл предложения сохранится.
ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА – ЭТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ!
С чего лучше начинать, чтобы правильно найти главные члены предложения.
Во всех учебниках и справочниках предлагается находить подлежащее, задавая вопрос «с потолка». Кто? О ком говорится в предложении? И далее, как учили родителей в школе.
Я предлагаю делать по-другому (методика Т.А.Аристовой).
Берём предложение АЛЁША ПРИНЁС ЩЕНКА ДОМОЙ.
Если задать вопрос «О ком говорится в предложении?», то можно допустить ошибку, ответив, что говорится о щенке.
Как объясняла детям я:
1.     Какое действие происходит в предложении? (ПРИНЁС). Это сказуемое. Подчёркиваем двумя линиями.
2.     Кто выполняет это действие? (АЛЁША). Это подлежащее. Подчёркиваем одной линией.
3.     Называем грамматическую основу – АЛЁША ПРИНЁС.

Мы рассматривали предложение «Когда я был маленький, ….», где  ребята ответили, что в предложении действие БЫЛ (я уточнила, что не просто БЫЛ, а БЫЛ МАЛЕНЬКИЙ), а выполняет действие Я (человек, от имени которого ведётся рассказ). Грамматическая основа – Я БЫЛ МАЛЕНЬКИЙ. Такие случаи будут встречаться, но нечасто.
В нашем учебнике предлагается общепринятый алгоритм нахождения грамматической основы, поэтому я заранее показала ребятам другой способ. Мы будем работать дальше, тренироваться, отрабатывать, но, оказывая помощь детям, уважаемые родители, не переучивайте их! К старшим классам у некоторых ребят будет обычный способ нахождения грамматической основы. Но «новый» способ не хуже. Если есть вопросы, обращайтесь, я объясню и взрослым.


Учимся в интернете

На платформе "Учи.Ру" появился  русский язык. Уже пробный тур олимпиады прошли Дима, Соня П., Костя, Амелия, Олег и Паша. Не у всех всё получилось. Трудная тема "Члены предложения" (мы его только начинаем изучать). Во вторник на "Эрудите" будем разбирать задания. До вторника выполняйте!
Пароль одинаковый для всех конкурсов и олимпиад на этой платформе.

На сайте ВЕБ-грамотей завтра (9 октября)  последний день выполнения задания.  Пароль был выдан.Это задание выполнили уже 13 человек.

Конкурс чтецов

13 и 14 октября в лицее проводится Конкурс чтецов "Жить в мире и согласии". ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе.
Можно выбрать стихотворения Н.А.Некрасова (к юбилею поэта), стихотворения разных поэтов гражданско-патриотической направленности и стихи собственного сочинения.
Вне конкурса могут принять участие и родители.

среда, 5 октября 2016 г.

Внеклассное чтение



Кроме ежедневного чтения учебника, необходимо ежедневно читать и другие книги. Чтобы выбрать книгу, которую мы будем обсуждать (а может быть, будет мероприятие: викторина, КВН и др.), загляните в список (СПРАВА). Здесь указаны примерные произведения и сроки для чтения. Первое произведение сказка С.Аксакова "Аленький цветочек". Нужно ПРОЧИТАТЬ сказку, а не посмотреть мультфильм или спектакль в театре. Можно и прослушать сказку (восстановить в памяти тем, кто читал летом или в прошлом году)
ПОСТ, который был посвящён спектаклю 
14 октября  - викторина по сказке (проводят сотрудники нашей библиотеки)

Новая тема

Мы начинаем изучать новый раздел языка, который называется "СИНТАКСИС".
Слово "синтаксис" означает "построение", "составление".
Предлагаю вспомнить темы этого раздела, с которыми вы уже знакомы.
Видеоуроки:
Хоть вы уже и выросли, но уроки в "Шишкиной школе" вам понравится.
Урок "ПРЕДЛОЖЕНИЕ"
Урок "ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ"
Урок "Знаки препинания. Оттенки речи"
Изучая синтаксис, вы научитесь не только находить в предложениях основу и грамотно строить предложения, но и правильно ставить знаки препинания.
МУЛЬТФИЛЬМ "Приключения Точки и Запятой"



вторник, 4 октября 2016 г.

Задачи



Мы учимся решать задачи на соотношение между величинами.
Посмотрите ВИДЕОУРОК о соотношении массы (краткая запись - в таблице).
Ещё один ВИДЕОУРОК "Решение задач"
ВИДЕОУРОК "Задачи в три действия"
ВИДЕОУРОК "Таблица и краткая запись задачи" (так тоже можно оформлять краткую запись задачи, хотя я не очень согласна с постоянным заполнением таблиц для некоторых типов задач)
ВИДЕОУРОК "Вместимость. Литр" (это не задачи, но советую посмотреть)

воскресенье, 2 октября 2016 г.

Тренируем почерк

В понедельник дополнительно на занятие ВУД "Удивительный мир слов" остаются:
Обязательно и необходимо:
Егор
Катя К.
Дима
Игорь
Олег
Лёня
Арина Р. ("новенькая")
Маша
По желанию:
Доминика
Олеся Г.
Паша
Алёша
София П.
Арина Р.
Алёна
Напоминаю, что мы работаем над каллиграфией. Для первого занятия ничего приносить не надо.